佛陀正覺後2458年/西元2026年
◎ 人類活動的真實目的，是在「如何讓人類能夠身心健全發展、現世生活安樂，社群能夠穩定、和諧，讓人類朝向息苦、健全、永續發展」。
◎ 教育的本質是務實、實際，方法是要面對現實、接受事實，並且「依事論事」的處理困難與度越痛苦，獲得實際可及的最大利益。宗教信仰的本質是滿足人類的心理需求，方法是給予希望與教人相信，相信「內心需求的安樂與企圖避免的苦難」是可以完全的實現，藉此達到撫慰人心與穩定社會的目的。
（……接上期）人類活動的真實目的，是在「如何讓人類能夠身心健全發展、現世生活安樂，社群能夠穩定、和諧，讓人類朝向息苦、健全、永續發展」。
雖然教育可以讓人了解「虛實」與「是非」，務實、實際的幫助人類社群的健全發展，但是最重要的不是爭論「虛實」、「是非」，而是人類社群的安樂、穩定與健全發展。雖然宗教信仰給予人們希望與慰藉，提昇社群的道德水平，引導人心朝向喜樂與安穩，但是真正的目的絕不是信仰，應當是務實解決現實的苦難，助成社群的安樂、穩定與健全發展。
教育！著重事實與實際，是清楚、無誤的深入了解人類賴以生存的現實世界，目的是務實、有效的發現解決生存困難與度越身心痛苦的方法，可以實際的提昇身心與生活的品質，增進社群的安樂與穩定發展。
信仰！重在滿足需求，是根據人類的希求與痛苦，提供有效振奮人心的希望，給予舒解苦痛的慰藉與信仰，施設提昇身心品德的思想教義，確立安定社群的行為規範，並且在關懷生命的準則上，施與希望與慰藉，引導人心朝向喜樂與安穩。
因此，不論是著重事實與實際的教育，或者是重在滿足需求的宗教信仰，都是為了人類的利益，同樣是「以人為本」，實際目的都是在幫助人類身心的安樂與社群的健全與穩定。
教育與宗教信仰的差異，是本質與方法的差別。教育的本質是務實、實際，方法是要面對現實、接受事實，並且「依事論事」的處理困難與度越痛苦，獲得實際可及的最大利益，絕不是為了「滿足需求」。宗教信仰的本質是滿足人類的心理需求，方法是給予希望與教人相信，相信「內心需求的安樂與企圖避免的苦難」是可以完全的實現，藉此達到撫慰人心與穩定社會的目的。
教育與宗教信仰的差異，只是反應出人類社群的內部，有著務實及理想的兩種不同心理傾向，而幫助人類社群的穩定與發展，必需根據現實問題與心理問題的差別，以及針對務實及理想的不同心理面向，提供不同類型的幫助與引導，才能實際有效的解決人類的問題。